（中央社記者陳至中台北21日電）民國113年度SUPER教師獎今天揭曉，首見專任輔導教師摘下全國性獎項。彰化縣線西國中教師劉韋廷透過戶外教育等方式，踏出諮商室努力陪伴學生，但任教生涯中仍有許多遺憾。
專輔教師專門從事個別諮商、班級輔導、小團體輔導等工作，是學校中不可或缺的角色。由全國教師會舉辦的SUPER教師獎，劉韋廷摘下國中組全國獎項（僅一名），也是第一個獲得殊榮的專輔教師。
劉韋廷接受媒體聯訪時坦言，誤打誤撞選了輔導與諮商系、走上教師的路。一開始以為自己對小孩子沒耐心，擔任教職後才發現「皮皮的個性」，跟國中生反而很合的來，也開始愛上這份工作。
劉韋廷認為專輔老師的工作，不該侷限在小小的諮商室中，於是他嘗試「跨出界線」，透過戶外教育等方式，與學生有更多的接觸。他本來也不愛爬山，但在研究所時被教授帶去看了「此生最美的日出」，從此決定要把這樣的感動分享出去，如今每個月都會安排戶外課程。
然而，劉韋廷的任教生涯中仍有一些遺憾，他今天述說時不禁流下眼淚。曾有學生重度憂鬱，劉韋廷花了許多時間輔導，甚至三更半夜也要不斷傳訊息安撫，擔心學生輕生。然而學生畢業後，情況還是惡化了，上個月跟劉韋廷說完生日快樂後，還是走上吞藥自殺的不歸路。
曾有學生好奇地問，為何願意花費這麼多的時間和金錢陪伴？劉韋廷說：「因為我是老師，這不就是老師應該做的事嗎？」然而任教生涯中仍難免有遺憾，他今天得獎後，透過媒體呼籲所有學子，遇到困難一定要勇敢求助，「記得老師我都在，有問題可以找老師。」
國立曾文農工教師徐澤佼摘下高中職組的全國獎項，她今天受訪時也不禁落淚，直說遇到太多辛苦的孩子，有人從小就被家長用各種方式「丟包」；有人的父親被抓去關、母親遭遇兇殺尋仇；有的孩子晚上不敢睡覺，只怕媽媽輕生自殺。
作為音樂老師，徐澤佼努力傳授知識，從小在教會長大的經歷，也讓她發願要更發揮更多的影響力，努力陪伴和「護持」學生成長。她努力觀察每名學生的特質，安排不同的角色，「把自己活成一道光」，自然會有學生接住。她也提醒擔任教師的人，要先把自己照顧好，才能進一步將能量散發出去。
獲得評審團特別獎的桃園市仁和國小教師林裕峯，用創新的數學教法引導孩子，他強調「啟動思考」的重要，先不告訴學生答案和結果，而是在操作中自行摸索推理，最後再沉澱、總結和反思。
林裕峯也透過數學小老師的模式，讓學習表現較佳的學生，透過服務他人，有更深入的學習和提升，達到兼顧互利的結果。他的努力改變了僵化的填鴨教育，深受家長信任。（編輯：李亨山）1130921
自殺警語：珍惜生命，自殺不能解決問題，生命一定可以找到出路；若需諮商或相關協助可撥生命線專線「1995」、張老師服務專線「1980」或衛福部安心專線「1925」。
