（中央社記者汪淑芬台北18日電）第7屆唐獎頒獎典禮今天下午在台北舉行，法治獎得獎人布魯斯．艾克曼（Bruce Ackerman），談到教育制度，他說應反思是否讓幼童有機會探索，而非只要孩子乖乖考試，當好學生。
唐獎法治獎評選委員會召集人、台大法學院名譽教授葉俊榮頒發獎章與得獎證書，給美國耶魯大學法學教授艾克曼。
葉俊榮介紹艾克曼在制憲發展、司法審查，及民主憲政所需制度架構方面所展現的思想領導力，同時肯定艾克曼針對現代共和國所面臨危機，提出捍衛法治的理論與實踐途徑。
葉俊榮說，艾克曼開創性的二元民主理論，深刻影響對美國憲政秩序形成的理解，也超越美國脈絡，成為當代民主社會重新理解憲政變遷、民主正當性，及制度危機下如何凝聚新政治共識的重要框架。
葉俊榮說，在政治極端化、民主倒退與法治受挑戰的當代危機中，艾克曼教授提醒世人，憲政是一項需要世代持續守護、重新思考並注入新生命的共同工程。其思想不僅深化了外界對憲政、民主與法治的理解，也影響了人們想像並守護未來的方式。
艾克曼說，自己在公立學校的學習經驗受到約翰杜威進步教育理念的深刻影響，學校鼓勵學生探索不同可能、思考自我定位，而非僅專注於標準答案與考試成績，教師在課堂上會引導學生針對政治、社會與國際議題展開討論，讓他逐步形成獨立思辨能力。
艾克曼談教育制度，他認為應反思教育資源是否有讓5歲幼童可以開始去探索各種可能性，而不是只要孩子乖乖考試、當好學生，他說，一定要持續推動這樣的重要契機，使孩子在成長初期便能發展思考能力與自我理解，為未來的社會參與奠定基礎。
艾克曼以法國為例，他說，法國自幼兒3歲起，就提供進入社區學校接受3年制早期教育的機會，並以小班制方式讓幼童與社會工作者共同探索問題，培養想像力與思辨能力，法國政府評估這類教育變革的長期影響，多年的實施下已見成效，讓來自貧困家庭或少數族群的孩子在6歲時就能很有自信表達想法。
艾克曼提到，很多人認為當前美國民主正面臨嚴重挑戰，他相信透過教育改革，提供更多啟發與公平機會，及社會正義的普及，還是可看到很多希望。（編輯：張國政）1150918