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六都第一座都會區原住民文化學習場域 新北市大同國小Makapahay原住民文化學習教室今啟用

六都第一座都會區原住民文化學習場域,新北市大同國民小學今(15)日舉辦Makapahay原住民文化學習教室落成啟用典禮,啟用儀式以阿美族傳統祭儀進行,透過頭目祈福儀式,祝福學生在文化學習教室學習順利;師生與來賓一起搗麻糬慶祝新屋落成,祈求學校校務順利推展,期盼學生能透過學習教室浸潤阿美族文化。

大同國小學生以原住民舞蹈迎賓。(新北市教育局提供)

教育局長張明文參加啟用典禮時表示,新北市原住民人口數近6萬人,原住民學生更多達萬人,然而多數原住民族孩子身處都會地區,缺乏族語學習沉浸式的環境,本次大同國小申請營造原住民文化學習場域計畫,打造都會區的原民文化學習教室,不只是讓原民的孩子知道自己來自何處,更希望讓非原民籍的孩子了解原住民族的歷史、生活與技藝,進而尊重多元文化。

學生導覽文化教室。(新北市教育局提供)

校長高烱琪表示,大同國小是新北市原住民特色學校,學校雖然在都會地區,但積極發展原住民族教育,未來原住民文化學習教室也將與學校的校訂課程結合,學生學習砍竹子搭建竹製休憩涼亭,透過編織課認識族群的色彩,在野菜烹飪課中體會野菜文化,相信豐富的課程必定能使原民文化深植學生心中。

原住民文化學習教室,戶外區搭建竹造涼亭。(新北市教育局提供)

組長尤天予表示,身為原住民老師,能在都會區學校裡擁有一個屬於原民文化的學習空間,能感受到學校對原住民文化的重視,也可以讓師生能與部落社區緊密連結,有助於傳承原住民文化。阿美族專職族語老師林瑞櫻提到,過去學生上族語課多是透過圖片與影片幫助學生認識詞彙,現在有了文化學習教室,透過實際情境給予學生更具象的連結,也給予原民孩子歸屬感。

新北市成立6都第1間都會型原住民文化學習場。(新北市教育局提供)

六年級的吳宜蓁同學擔任文化學習教室啟用典禮的小小導覽員,說到野菜烹飪課程中的搗麻糬活動,讓他想起在花蓮縣光復鄉的老家,當家裡有客人時,akong(祖父)、ama(祖母)就會搗麻糬給客人吃,在學習文化導覽過程中,彷彿回到兒時記憶中,親戚們敲打樂器唱歌跳舞與大家一起吃著傳統美食的回憶。五年級的劉彥孜同學是閩南人,他表示透過參與文化學習教室的興建,第一次砍竹子蓋房子,也學習用編織機編織出漂亮的裝飾品,讓他覺得阿美族就地取材搭建房子不只是厲害,還很環保。

教育局表示,新北市推動全民原教不遺餘力,一年挹注於原民相關事務經費超過4,500萬元,除了向教育部爭取原住民族文化學習場域的設置,也透過教育的力量,積極扎根原住民族語言及文化。

 

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